第十一章——一次旅行紧急情况与一堂富有教育意义的英语课

《Emma and Lucas – A Journey to Australia》的第11章情节扣人心弦且结构严谨。本章重点聚焦于突发状况下的应急语言、身体部位相关词汇，以及在压力环境下如何进行冷静有效的沟通。此外，这一章节还特别揭示了飞行途中可能发生的意外状况之一。故事发生在双胞胎飞往悉尼的航班上，一场突如其来的医疗紧急事件打断了他们的旅程。

本章的核心词汇主要与人体和可见的身体症状密切相关。文中提到，这名男子的嘴唇“略微发青”，他的胸部“几乎没有起伏”。这些都是简单的描述性短语，却营造出清晰而令人担忧的画面。语言表达通俗易懂，使用的都是常见词汇，但情感冲击力却很强。对于把英语作为外语学习的学生来说，这种写法非常有效，因为它展示了如何用日常词汇来描写戏剧性甚至紧张的场景。

“第11章的故事背景设定在艾玛和卢卡斯飞往悉尼的航班途中，一起突发的医疗紧急事件中断了他们的旅程……“

动作词与紧急情况下清晰直接的沟通

本章中还大量使用了动作动词。卢卡斯“慌忙摸索”手机，护理人员“用灯照射”，那名男子随后“喘不过气来”。这些动词在日常英语中十分常见、实用，但在这里却被置于紧急情境之中。学生接触到与动作、反应和身体反应相关的语言表达。

本章还包含一些实用的医疗词汇，例如“paramedic（护理人员）”、“patient（病人）”以及“obstruction（阻塞）”。这些词汇让学习者接触到与健康相关的英语表达，同时又不过于专业或复杂。对话简短而真实。“I need a torch!”（我需要一支手电筒！）这句话体现了人们在紧急情况下（或者说应当如何）说话的方式——直接而清晰。后来关于前往医院的建议，也为学习者提供了贴近现实的旅行用语示范，这些表达将来在真实生活中也可能会遇到。

“学生能够接触到与行动、即时反应和生理反应相关的语言表达……“

文化元素通过诸如 “No worries” 这样的表达体现出来——这是一个非常常见的澳大利亚用语。感谢之情被温暖地表达出来，而专业性的安抚则通过冷静、克制的语句传达。

本章的主题包括迅速反应、责任感、领导力、能力、善良与感恩。卢卡斯被描写为“睁大了眼睛”，展现了他的情绪反应，但他仍然积极行动去提供帮助。

总体而言，本章结合了简单的人体词汇、紧急情况表达，以及澳大利亚文化语言的示例，使其成为又一章既有趣又具有教育意义的内容，值得学生与他们的 Reality English Coaching 外教一起学习和讨论。

您可以在下方观看第11章的简短预览视频（附字幕）。

第十章——从深圳到悉尼的飞机上可能会出什么问题？

在《Emma and Lucas——澳大利亚之旅》第十章中，Lucas 和他的双胞胎妹妹 Emma 体验了飞机上可能出现的一些意外情况——可能并不是我们的学生所预期的……

空中旅行是一个会引起不同人群产生截然不同情绪的话题。意识到自己正以接近 1000 公里/小时的速度，在地面或海洋上空数千公里的高空飞行，会让许多乘客感到紧张，而另一些人则毫不在意。

从统计学角度来看，大多数旅客在一生中几乎不会遇到飞机机械故障。然而，对于许多乘客来说，除了物理安全因素之外，还有一些事情会让他们略感担忧。事实上，当你乘坐飞机时，你无法选择你的同机乘客。在飞机上，你必须（无论好坏）面对其他乘客的行为、举止以及各种突发状况。而显然，如果情况变得尴尬或不舒服，你在飞行途中无法逃离飞机。如果你在海外旅行时遇到意外紧急情况，能够自信地用英语交流可能会带来极大的帮助。

“在从深圳直飞悉尼的航班上，Lucas 和 Emma 遇到了飞机上可能出现的一种状况……“

国际航班上的医疗紧急情况

第十章中有一段文字如下：“Lucas 低头一看，发现一名男子倒在地板上。男子看起来是中年人，穿着深色裤子和一件薄薄的浅棕色外套。Lucas 震惊地盯着他看。男子的眼睛睁得大大的，似乎没有呼吸……”

航空公司工作人员当然接受过处理医疗紧急情况的培训，但对于第一个注意到这种状况的人来说，这仍然可能是一次极具冲击力的经历。

第十章的其余部分讲述了 Lucas 对事件的初步反应以及随之发生的后续情况。

Lucas 的迅速应对清楚地表明，他在旅行前决定学习英语的努力已经得到了回报。

学生们还会接触到一些英语表达，例如一名乘客“racing”（即尽快跑）沿过道前去提供帮助，以及那位幸运地自愿出手援助的“paramedic（急救人员）”。

在这里，你可以试听第十章内容。

第九章——重点关注一些常见的英语日用品词汇

《Emma and Lucas——澳大利亚之旅》第九章帮助学生熟悉一些英语中最常见的日用品词汇。20 岁的中国旅行者 Emma 打开她的手提包，检查她的手机、充电器、护照、钱包以及其他一些日常用品是否都带齐了。通过聚焦这些熟悉的物品，学生能够将英语词汇与真实生活联系起来。

本章所选取的物品并非偶然。像手机“充电器（charger）”，甚至一包“布洛芬（Ibuprofen，止痛药）”这样的物品，都是在出国旅行前学英语非常实用、值得提前掌握的词汇。当然，年轻人在海外旅行时可能会遇到成百上千种其他“日用品”。

在第九章中，我们优先挑选了一小部分我们认为最有用、最值得学生能够在英语中识别并正确发音的日用品词汇。

“第九章选取了一些日常用品相关词汇，这些词汇是在前往英语国家旅行前非常值得学习的内容。“

与“感到疲惫”相关的自然对话

故事中提到 Emma 感到很累，暂时也不想吃东西：“她靠在窗边，转头对哥哥说：‘我打算睡一会儿。’”她选择不吃饭而是休息，以及她的双胞胎哥哥 Lucas 递给她“一个额外的枕头”，都体现了人们在日常小情境中自然且积极的人性化反应。

第九章也为探讨文本之外的主题提供了机会。例如，提出一个简单的问题：“你觉得 Emma 为什么会这么累？”可以引导学生回顾之前发生的事情，并鼓励他们跳出故事本身，用英语表达自己的观点。

在一对一辅导这一安全、令人安心的学习环境中，我们的中国学生有机会走出英语交流的“舒适区”。这一过程已被证明非常有效，能够帮助学生更自信地用英语交流。

总体而言，《Emma and Lucas——澳大利亚之旅》第九章是一项非常有效的学习工具。本章将诸如“手机充电器（phone charger）”等核心实用词汇，与围绕 Emma 感到疲惫以及 Lucas 对妹妹表现出的简单却温暖的关怀这一简短情节相结合。

第九章以 Lucas 听到身旁地板上传来“一声轻轻的闷响”作为结尾。在没有提供更多线索的情况下，学生需要继续阅读，才能了解接下来会发生什么。

在这里，你可以试听第九章内容。

第八章——你是否仍然有动力学习英语？

《Emma 和 Lucas——澳大利亚之旅》在构思、规划、写作和出版过程中都投入了大量的心思与努力。在推进这一项目时，我们面临着一个显而易见的挑战：如何在保持语言足够简单、让（自律的）学生能够跟上课程进度的同时，又能让故事情节对我们的目标读者——以中文为母语、18岁及以上的年轻学习者——保持有趣且富有吸引力。

为了帮助学生保持学习英语的动力，我们必须确保故事包含以下内容：

事实信息——通过加入真实、最新的事实，故事的教育价值会成倍提升，学生也能够在更广泛的话题上用英语更自信地交流。

英语词汇——整个故事共包含超过1000个最常用的英语单词和表达。第八章特别引入了高度相关的词汇，例如“登机牌（boarding pass）”、“靠窗座位（window seat）”、“靠过道座位（aisle seat）”以及“安全带（seat belt）”。其他常用表达如“票价（ticket prices）”和“直飞航班（direct flight）”也被纳入其中。

澳大利亚视角——正如故事标题所示，澳大利亚是从故事开篇到结尾的焦点。通过课程的学习，学生将对许多可能在实际赴澳旅行中遇到的经历产生熟悉感。

“通过融入真实且最新的事实，故事的教育价值会成倍提升……”

自律是保持动力的关键（而不是相反）

许多年轻人认为，保持动力是自律的关键。但我们始终认为，事实恰恰相反。你可以这样理解：动力是一种感受，而自律是一种决定。感受会变化，而坚定的决定是可以持之以恒的。

在学习用英语交流的过程中，如果你依赖“感觉有动力”来保持自律，那么一旦遇到学习阻力过大，你就会开始怀疑自己学习英语的决定。结果，你就无法保持足够的自律去学习英语。

自律是一种决定，是你即使没有动力也坚持去做的行为。当你在没有动力时仍然保持自律，进步就会稳步发生，而这种进步会迅速转化为更强的学习英语的动力。

巧妙的悬念有助于保持学生的学习动力

第八章以暗示后续更多剧情的方式结束：“他们还不知道，在将近十小时的旅程中会发生什么。”

如果你在想——我们可不是在说飞机被劫持，或者飞机被闪电击中从天而降……请记住，我们希望故事对学生保持现实感。 : )

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在这里，你可以收听完整的第八章内容。

第七章——深圳机场：通过故事学习英语

《Emma 和 Lucas——澳大利亚之旅》是通过故事学习英语的绝佳工具。本书第七章帮助学生学习多种最重要的机场和旅行相关词汇，同时通过一些贴近现实的情境，展现人物性格特征和社会行为方式。
这一章非常适合将英语作为外语学习的中国学生。与其使用夸张、戏剧化的事件，第七章更关注发生在深圳机场的一些细小而真实的瞬间。本章不仅帮助读者更好地理解双胞胎兄妹艾玛和卢卡斯之间的关系，同时也介绍了常见的英语旅行用语以及相关的社交礼仪和规则。

艾玛和卢卡斯之间的性格对比清晰明了，读者很容易理解。艾玛做事有条理、准备充分，而卢卡斯则更健忘、也更放松。这种差异或许正好解释了为什么他们一起旅行会如此顺利：艾玛提供秩序和规划，而卢卡斯带来灵活性。

尽管（正如故事中所提到的）他们有时会“因为一些小事产生分歧和争吵”，但这些矛盾显然被暗示为正常且无害的。故事强调，他们的关系建立在信任和关心之上。卢卡斯把艾玛视为自己的“最好的朋友”，而叙述中也确认了艾玛对他的感情同样如此。这种相互尊重让他们之间的纽带显得真实、可信，甚至令人羡慕。

“第七章着重描写了发生在深圳机场的一些细小而真实的瞬间……”

登机口的紧张气氛

机场这一场景在本章中起着重要作用。机场是一个繁忙的地方，人们必须遵守共同的规则，比如排队等候、按顺序登机。这些规则往往不是直接说明的，而是通过人物的行动自然展现出来。

当这对双胞胎来到登机口时，登机已经开始，一部分乘客被邀请优先登机。这一情节真实地反映了机场的实际流程，也提醒年轻读者（包括那些从未出国旅行过的学生）在现实中这些情况是如何运作的。

那位身穿深色西装的陌生男子所引发的不受欢迎的互动，突出了当公共场所中的社会规范受到挑战时，人们会如何作出反应。这个男人的行为在登机口制造了紧张气氛，而卢卡斯立刻做出了情绪化的反应，这体现了他保护他人的本性以及强烈的公平感。

相比之下，航空公司工作人员则冷静而专业地处理了这一情况，显然是为了缓和、化解冲突。该男子对工作人员介入的反应，也为这一场景增添了真实感。

从“通过故事学英语”的角度来看，第七章内容简洁却十分有效，突出了在出国前学英语的重要性。本章不是通过生硬的讲解，而是通过具体语境，自然地引入了实用的机场词汇和常见表达方式。

对话听起来真实自然，反映了人们在旅行场景中实际使用英语的方式。学习英语的方法有很多——在 Reality English Coaching (实景英语教学) 我们相信，通过故事学习英语是最有趣、也最有效的学习方式之一。 

在这里，你可以试听第七章内容。

第六章——“户外活动”与皮肤癌风险

对于我们的学生来说，《Emma and Lucas——澳大利亚之旅》的第六章提供了一个很好的机会，让他们复习一些常用的 英语天气词汇, 同时聚焦于一个许多澳大利亚海滩爱好者可能不太想面对的话题——皮肤癌的风险。

在故事中，场景设定在深圳机场一家环境舒适的面馆。Lucas 和 Emma 正在享用面条和饺子。Emma 安慰弟弟说 “悉尼不会下雪” 后，便靠回座椅，阅读关于目的地国家的资料。“她了解到，澳大利亚拥有世界上最高的皮肤癌发病率之一。”（注——学习英语的中国学生往往一开始很难正确发音 “highest rates”。你也可以先练习单数形式 “highest rate”，掌握之后再练习复数形式 “rates”，这样更容易上手。）

“多年来，澳大利亚的皮肤癌发病率一直位居世界前列。”

为什么澳大利亚的皮肤癌风险如此之高？

紫外线水平极高：澳大利亚的紫外线水平在世界上名列前茅，这主要与其地理纬度以及晴朗的天空有关。

欧洲血统占多数：许多澳大利亚人具有欧洲血统，因此皮肤较白、头发和眼睛颜色较浅，这使得他们在基因上更容易受到紫外线伤害，也更容易患黑色素瘤（melanoma，一种特别危险的皮肤癌）。

户外生活方式：传统上，澳大利亚人非常热爱当地所谓的 “大自然生活”（the great outdoors）——海滩活动、体育运动以及其他户外娱乐活动一直在生活优先事项之列。这自然也增加了儿童的阳光暴露，从而显著提高他们未来患皮肤癌的风险。

“澳大利亚的紫外线强度是世界上最高的地区之一，这主要因为它的纬度较高且天空常常晴朗。”

Emma 决定她“在抵达悉尼后不久”就买一顶帽子。故事中没有提到的是，作为中国人，Emma 与皮肤较白的澳大利亚人相比，实际上罹患皮肤癌的风险极低。然而话虽如此，对于任何计划在澳大利亚生活一年的年轻人来说，一顶宽檐帽仍然可能是一个不错的投资。

点击这里，你可以试听第六章内容。